HOME > LD(학습장애의 정의)  
 
 
학습장애는 나이, 학교 교육 그리고 지능에 기대되는 수준보다 성취도가 현저하게 낮은 경우를 말하는 것으로 뇌 손상이나 심각한 장애가 없고 감각 기관(청각, 시각, 운동 신경 등)에 문제가 없음으나 정보를 처리하지 못하여 학습하는 데에 어려움을 있는 것을 말한다. 학습장애는 정보처리과정상의 장애이므로 아동의 삶 전반에 영향을 미칠 수 있다: 가족, 학교, 일상생활, 놀이활동, 그리고 친구 관계. 학습장애가 있는 사람은 정신지체는 아니다. 서투르게 수행할 지라도 지능은 또래와 비교했을 때 더 나을 수 있다. 따라서 학습장애를 조기에 발견하여 집중적인 훈련이나 교정을 한다면 크게 개선될 것이다. 에디슨, 피카소, 톰 크루즈, 우피 골드버그 등도 학습 장애를 가지고 있다.

국어 장애   
읽기장애 (난독증)

음을 구별하고 음을 철자와 연결하고 음에 의해 단어를 구별하는데 어려움이 있다. 또한 그림으로 그려진 사물의 이름을 말하는 것이 힘들다.

읽는 속도가 느리다.
읽기를 배우는 속도가 느리다.
소리내어 읽을 때에 철자를 바꾸어 읽는다 (모자 -> 보자)
비슷하게 생긴 글자를 혼돈하는가 (그리고 -> 그래서)
생략하고 읽는다 (아이들의 소리 -> 아이들 소리)
정확히 읽었는데도 이해가 어렵다.


쓰기장애

머릿속의 생각을 글로 제대로 표현하지 못한다.
연필을 잘 못 쥔다.
글씨를 쓸 때 철자법이 틀리거나 빼먹는다
천천히 쓴다
미완성된 문장을 쓴다
글을 쓸 때 사용하는 어위가 제한되어 있다
받아쓰기를 못한다.


듣기장애

간단한 단어들을 혼돈한다 (고양이라고 듣고 새를 생각한다)
말로 하는 지시들을 잘못 이해하는가
다른 사람들의 이야기를 완전하게 이해하지 못한다
빠른 속도로 이야기하는 것은 이해하지 못하지만, 천천히 다시 이야기를 하면 알아들을 수 있다.
정확하지 않은 말(은유)은 이해하지 못한다.


독해

글을 읽어도 그 의미를 정확하게 파악하지 못한다. 국어 과목의 학업 성취도가 현저히 떨어진다.

책을 읽고도 무슨 내용을 읽었는지 잘 모른다.
글의 핵심을 잘 파악하지 못한다.
대명사가 지시하는 것이 무엇인지 잘 알지 못한다.
수학 능력이 떨어진다.(응용문제)


말하기장애

자신의 생각을 말로 표현하지 못한다.

이야기할 때에 문법에 맞지 않는다.
단어를 생각해 내는데 시간이 많이 걸린다.
들었던 이야기를 요약하여 이야기 할 수 없다.
'이것, 저것'과 같은 대명사를 많이 사용한다.
말을 너무 느리게 한다.



산수 장애
수의 양적 개념과 계산하는 계산능력이 부족하다.

십진법을 잘못 계산한다.
계산하는데에 시간이 오래 걸린다.
응용문제를 어려워한다.
산수공식을 잘 기억하지 못한다.
계산할 때 자리수를 잘못 적는다.